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深入理解新一輪審核評估政策,促進高校教學質量評價與監控體系的完善

發布時間:2021年04月28日發布部門:教務處 字體大?。?em id="s">小

 

(高虹亮 嚴馨蕓)2021年4月24日至4月25日,由中教國培創聯教育咨詢中心承辦的高校教學評價改革、新一輪審核評估政策解析與教學督導實操研修班在浙江杭州召開,我校教學督導中心主任高虹亮教授及教務處嚴馨蕓老師參加了此次研修。      

擔任研修班主講的是對外經濟貿易大學副研究員,教務處原副處長,教育經濟學博士,教育部普通高等學校教學工作評估專家組成員李芳教授;教育學博士,二級教授、南通大學教務處處長丁錦宏教授以及同濟大學教學質量管理辦公室主任、全國高校質量保障機構聯盟(CIQA)秘書長、中國高等教育學會教育評估分會副理事長、高校教學質量評估監測中心主任李亞東研究員三位專家。      

李芳博士以“新時代高校教學評估與院校教學督導的研究與實踐”為題,結合《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案(2021-2021年)》,詳細解讀了新一輪審核評估與上一輪評估的主要區別、具體內容和要求、評估準備工作及注意事項等,對高校迎評促建學校需要“做什么”“怎么做”,教學督導在新一輪評估工作中如何有效發揮作用等提出了詳細的意見和建議。李芳博士分享了外經濟貿易大學審核評估的主要經驗,指出高校應“借評估,提質量,促發展”。      

丁錦宏處長“基于審核評估與專業論證的督導工作”的報告,以南通大學為例從合格評估、審核評估、專家認證之間的關系及要求,指出建立高校自有狀態數據庫及成立課程思政研究中心的必要性及緊迫性,并從新一輪審核評估、專業認證的角度指出教學督導工作所面臨挑戰和任務——要實現對人才培養目標的督導、對畢業要求的督導、對培養方案課程結構的督導等。      

李亞東博士所做的“教育評價改革視野下高校自我保障”報告,詳細論述了在教育教學評價改革的新形勢下,高校內部質量保障體系構建的關鍵問題和技術要求,從為何保、保什么、誰來保、怎樣保展開論述,并詳細介紹了同濟大學的教學質量保障體系的架構、新形勢下對教學督導工作新要求以及如何創新督導工作方式方法等經驗。      

本次學習收獲頗豐,為我校今后開展評估工作積累了寶貴的經驗,也進一步明確了審核評估形勢下教學督導在質量監控體系中的作用。

 

李芳博士報告

丁錦宏處長作報告

 

 

李亞東研究員報告現場

 

 

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